この日の物語
三日のあいだ、ケーララは読むことをやめます。aṣṭamī の夕に本と道具と楽器を Sarasvatī の前に置き(Pūjāveppu)、Mahā Navamī のあいだは触れず、Vijayadaśamī の朝に取り戻します(Pūjāyeduppu)。学びを一度置くのは、それを意識して取り上げ直すためです。
その取り戻しが、子どもの始まりです。三歳ほどの子を師の膝に座らせ、その人差し指を導いて生米の盆に字を書かせ、それから蜜に浸した金の指輪で同じ字を舌の上に書きます。書くのは Hari Śrī Gaṇapataye Namaḥ——かつてマラヤーラム語の教科書はどれもこの一行から開きました。
コッタヤム近郊の Panachikkad と、ティルールの Thunchan Parambu——近代マラヤーラム語の父 Thunchath Ezhuthachan を偲ぶ場所です——では夜明け前から列ができます。ひと朝で数千人の子が始め、翌日の新聞にはその写真が載ります。